2.考虑学生的起点，请参考评估，根据改进范围和进度范围，将过程与评估学生的结果相结合，并反映了面向人们的精神。教学方法：1。结合教科书的内容，培养学生独立设计体育锻炼计划，组织竞赛并独立担任裁判的能力。 2。使用多媒体计算机教学，通过动画，图片和声音等全面的多媒体技术，我们生动地和直觉地展示速滑技巧，策略和基本运动理论知识，并丰富体育理论教学。 3。在教学和培养良好的身体道德情感方面加强意识形态和道德教育。 [准备小时分配] [研究时间分配]序列号内容小计理论课程小时实验课程小时练习课程1特殊理论442陆地模仿443直线滑行22224斜角滑行22225启动和结束冲刺技术2020总计7272 [教科书和参考书[教科书和参考书]教科书：Wang Shi'an，“冰与雪运动”，《人民体育出版社》，2001年参考书：[1]朱成伊，“速滑运动”，《人民体育出版社》，1998年的大纲内容的第1部分[教学目的和需求]速滑课程教学使学生能够掌握速滑的基本理论，基本技术和基本技能。根据该地区的气候条件和中学的实际状况组织教学。 【摘要】1。速滑规则2。速滑竞赛3。速滑技术和战术方法的分析[教学重点和困难]教学重点：竞争的组织和场地设备的管理能力：速滑的教学重点技术强调了技术评估和技术合规性的教学强度[审查和思考问题] 1。通过学习，对速滑技术和战术的分析的第二部分通过学习，通过学习，学生对速度有全面的了解滑冰以及速滑课程的教学目标，任务，内容和要求。
提高学生的意识，澄清学习目的，正确的学习态度和主学习方法。 【摘要】1。直接归纳动作2。曲线上的模仿运动[教学重点和困难]教学重点：基本的滑动姿势，教学困难：重心中心移动[回顾和思考问题] 1。直线模仿练习的关键点？第3部分直接滑冰[教学目的和要求]通过学习速滑直线，您可以在直线上获得自由滑动和主滑动技能。 【摘要】1。笔直的滑动技术组成2。直线滑动技术分析和教学方法[教学键和困难]教学钥匙：冰的教学困难：重心移动[审查和思考问题] 1。直接滑冰技术的分析第4部分4弯曲[教学目标和要求]通过学习速滑曲线技术，您可以实现免费滑冰和掌握滑行技巧。 【摘要】1。弯曲滑动技术的构成2。直接滑动技术分析和教学方法[教学键和困难]教学钥匙：左脚支持教学困难：重心移动[评论问题] 1。弯曲滑动技术的分析第5部分开始和完成冲刺技术[教学
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