幼儿园体育足球课程计划

作为一个不愿透露姓名且无私的教育者，我们经常必须制定一个出色的课程计划。写课程计划有利于理解教科书的内容，然后选择科学和适当的教学方法。所以问题是，我们应该如何制定课程计划？以下是编辑收集的幼儿园体育足球课程计划。我希望它可以帮助有需要的朋友。

幼儿园体育足球课程计划1

活动目标：

1。能够以绘画形式表达角色踢足球的动态。

2。尝试群体绘画的组成形式。

3。体验小组活动的乐趣，并感受到团队精神对人的影响。

活动准备：

1。孩子们已经有经验：孩子有踢足球的经验，并在电视上观看了足球比赛。

2。学习辅助工具的准备：蜡笔，绘图纸，等。

3.教学辅助准备：足球比赛图片，儿童读物“踢足球”，移动的小人模特。

活动过程：

（1）指导孩子们欣赏图片，回想起他们现有的经历并刺激他们创造的愿望。

1。显示足球比赛的图片。

老师：孩子，你见过踢足球吗？在绿色草坪上看这些图片，球员分为两支球队，积极竞争进球。这是非常可悲和激烈的。让我们画这些场景！

（2）教师和儿童共同讨论角色踢足球的基本动力。

1。学习足球运动。

老师：踢足球时角色的身体动态是什么？哪个孩子会模仿它，以便每个人都能清楚地看到。

2。老师提出了一个移动的小人模型，并提出了各种踢球位置，让孩子们了解四肢的变化以及运动过程中躯干重心的变化。

老师：踢足球时跑步的人如何移动四肢？用脚踢足球的人的动态是什么？几个运动员在争夺球时会做什么？

3。提出绘画要求。

老师：两支球队的着装有什么区别？为什么？

老师：有很多人参加足球比赛，因此每个运动员都不能吸引太多。尝试提出目标和更多运动员。

孩子们应该在写作前仔细观察。

（3）儿童团体创建和教师的旅游指导。

1。儿童手术

老师应注意提醒孩子们做出合理的安排，并要求他们在踢足球时表达各种动态。

（4）展示儿童的作品，并指导孩子们互相欣赏和交流。

欣赏和评估合理构图和生动姿势的作品。

活动扩展：

1。区角活动：收集各种小组比赛的图片和信息，并将其发布在地区角落，供儿童欣赏和体验团队和团体合作的精神。

2.野外渗透：结合健康的活动，进行小型足球比赛，引导孩子充分体验足球的乐趣并学习一些简单的足球技能。

幼儿园体育足球课程2

1。指导意识形态

本课程基于新的体育课程标准，旨在促进学生的健康发展，并专注于学生参与掌握运动技能的认识。营造一种适合教学内容的氛围。在教学过程中，我们应该专注于刺激学生对运动的兴趣，让学生喜欢运动的乐趣，在运动中进行合作以及在体育期间成长。

以各种形式的锻炼作为初学者，指导学生擅长实践，思考，讨论，发现，积极学习和掌握技能。

2。研究情况分析

该课程的学科是具有活泼，活跃，具有强大模仿技巧的小学生，但他们的注意力很容易分散注意力。为了使学生集中在整个班级中，他们必须以一种感兴趣的方法教学。尽管3年级和4年级的学生已经接触过足球，但基本上没有基础。足球是小学生喜欢的体育赛事。

如果学生可以使用标准化的足球运动技能来教授本课程，那么他们的思想中就可以形成直观的运动代表，从而增强他们对以游戏形式练习的兴趣，并以比赛形式提高他们的运动能力。

iii。单位计划

1。打位置

2。踢腿的挥杆

3。支撑脚和球的位置

4。将球踢在脚内

教学目标

1。学生积极参与学习和体验足球的乐趣。

2。通过学习，有98％的学生理解并掌握了在脚内踢足球和在足球中的角色的基本技术。

3。全面发展学生的身体健康，发展学生的上肢和下肢的力量和身体协调能力。

4。培养学生的强大意志力，形成一种合作和能力。培养对足球的兴趣，动员学生参加运动的热情，并体验学习活动的幸福。

教学要点

要点：绑架膝盖和踝关节，略微抬起脚趾

难度：准确的踢球和协调的动作

教学准备

徽标板，足球

教学过程（主要链接）我的娱乐

1。开始部分

1。体育委员会成员检查的人数。

2。老师和学生打招呼并宣布此课程的内容。

3。安排实习生给学员。

4。强调本课程的安全。

准备活动

1。游戏“球抓”：圆柱在足球周围慢跑，并听到了

哨子抢了球，但是没有得到球的学生得到了补充

2

2。基本零件

1.自由练习运球：独立运球在圆圈中，控制球并避免障碍。

2。问一个问题：孩子在运球中使用哪些部分踢足球？绘制用于回答并显示运球的零件。

3。提出教学内容，学生清楚地了解部分。

辅助练习：踢和跳。

方法：在两个人组成的一组中，将脚的内侧踢在同一侧。

4。打固定的球

老师解释和演示，学生们仔细观察。两个人在一组固定球中练习，教师检查和指南。

方法：两个人在一个小组中，一个人踏上足球，另一个人用脚的内部踢足球。

5。尝试用小组的脚内练习足球。

6.出色的学生将展示，并对老师进行了积极的评估。老师补充说，请学生告诉您如何踢足球，并再次强调解释要点和困难。

7。适当地增加学生之间的距离并反复练习。

8。游戏：移动球。

方法：一组10人将打球接力赛。

1。结束部分

1。放松你的他妈的

2。本课程的摘要

3。回收设备

4。向老师和学生道别

黑板设计教学的思考

6。创新观点的解释

1。踢和跳跃练习可帮助学生准确找到踢区域，体验膝盖和脚踝绑架以及略微抬起的脚趾。了解面对面的站立与支撑脚有关，下次为基础奠定了基础。

2。踢固定的球有助于学生了解踢球和球之间的接触区域，强调膝盖和脚踝关节的绑架，只有略微抬起的脚趾才能正确使用脚的内侧。

7。运动载荷预设

运动密度为35％，平均心率为每分钟110次。

8。场所设备

运动场，41个足球，8个圈子，音乐播放器，扬声器

9。教学反思

本课程在教师的指导下进入主题。慢跑和玩耍后，您可以通过简单的球练习充分锻炼身体，为教学奠定基础，防止运动伤害以及通过抢夺球游戏增强学生对学习的兴趣。独立的踢球使学生可以体验踢球和控制球，从而导致本课程的教学内容。本课程的重点是膝盖和脚踝绑架，稍微举起脚趾，将球向右踢是本课程的困难。踢脚和踢球的固定使学生可以直接体验膝盖和脚踝关节的绑架，并稍微向上抬高脚趾，以了解正确的踢球位置。在练习期间，老师将主动指导和纠正运动。在最后的练习中，强调应适当扩展距离，踢应该是正确的。它还给学生带来了想法。

幼儿园体育足球课程计划3

1。活动内容：

踢足球

2。活动目标：

1。与他们两个在脚上玩耍的方法的掌握掌握方法。

2。增强运动协调和灵活性。

3。活动准备：

每个孩子都有一个shuttlecock。

4。活动过程：

1。热身练习。孩子们来找一个与老师一起锻炼的地方。

2. Ball，指导孩子们自由探索打球的方式，看看谁有很多技巧，这与其他人玩耍不同。

3。老师对孩子们说：“大球真的很有趣。如果拍拍它，它将跳，滚动，跑来跑，踢和向前移动。” 4。儿童交流：您如何用脚踢足球？

孩子们在一群人中，一个人握住球，用脚踢球，另一个抓住球。用脚踢脚的小孩可以改变球的方向和高度，试图让另一个人接球，然后交换角色玩。

5。孩子分为两组，面对面站立，一个人负责用脚踢球，另一个人负责接球。然后交换字符。

6。选择最好的踢脚和捕捉专家，让孩子们了解比赛中相互协调的重要性。

7。进行放松活动：

老师和孩子们进行轻松的活动，以伴随音乐并击败彼此的背部。

幼儿园体育足球课程计划4

[设计思维]

足球是孩子们特别喜欢的运动。它具有强大的集体和乐趣。通过足球活动，它可以发展出许多儿童的身体素质，并且还可以充分刺激儿童的热情和主动性参加活动，提高不同年龄段儿童的全面素质，并培养竞争力和团队合作精神。

[运动意义]

速度运行，身体协调能力，脚部控制能力

[教学重点]

对于中产阶级的孩子来说，控制球非常好。老师的主要目的是让孩子们在游戏体验中理解足球不能用手开枪。

[教学困难]

指导孩子们以正确的姿势踢足球，如何使用简单的单词让孩子理解您在说什么

[教学优势]

大多数幼儿园只让孩子自由踢足球。本课程的目的是让孩子们在快乐的比赛中掌握基本足球知识，知道足球是用脚踢的，并且知道如何正确踢足球，这对未来的发展产生了关键的影响。

[教学缺点]

[活动的目的]

1。让孩子们进入角色

2。在各个阶段提高儿童的全面运动能力

3。通过基本的足球训练，让孩子们理解足球的乐趣

[事件准备]

1。哨声，扬声器

2。环球工匠（9个通用点加2〜4红色管中型各种管）

[活动课程]：

1。准备部分：

1。将设备整齐地放在现场

2。幼儿园老师邀请孩子以足球的形式进入场地。

3。足球他妈的

4。主要基于足球（可以随意跑步）

2。教学和练习部分：

1。将小足球天才带到比赛的开始，并告诉他们三个挑战成为一个小足球天才。你有信心吗？ （是/否）

2。将球拖入S-running方法并通过5个通用点

3。你经过我，我有效地训练你的孩子用他的脚熟悉球（主人）

每个人都玩得很出色，但是老师想问一个问题，你能把球带入目标吗？是/否

4。在进球中驾驶球是在爬行。使用上肢，然后将球推入球门。好孩子相信你已经是小足球天才了。让我们将球踢进球。好的？好的

5。将罚款枪战的标准降低版本放在环球工匠的适当位置。在5到6米之间建立一个踢区域，以指导孩子们正确地将球踢入球门。

[放松部分]放松练习可以简单地说明足球发展的历史

幼儿园体育足球课程计划5

【教学过程】

1。将报纸推到您的头上，然后走进场地的边缘。

2。将报纸滚入纸棒中，做纸棒练习：上肢运动，头部运动，腿部运动，身体侧运动，身体旋转，腹部和背部运动，全身运动以及跳跃运动。

3。足球训练

1。与报纸比赛：将纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让纸张掉下来。

2。免费培训。 （老师们正在观察旅行，并鼓励孩子们提出玩报纸的方式。）

3.练习射击，传球，击球和抓住球。

4。游戏“足球比赛”

1。解释游戏规则：分为两个球队，每个球队都有一个守门员；同一团队成员装饰有相同颜色的箱子。球在比赛中被打入对手的进球，得分为1分。对手的球员不能被推或抓住，并且手无法直接触摸球，如果违反规则，将发出罚款。

2。小组比赛（老师是裁判，适当调整比赛，并提醒孩子们遵守游戏规则）。

5。放松活动

在会场周围慢跑，整理场地，然后返回活动室。

【扩展活动】

1。当您早上或自由活跃时，孩子们可以自由地玩这些“纸球”并玩新技巧。

2。找出其他哪些废物也可能是有趣的运动设备玩具。 “将废物变成宝藏。”

【活动评论】

1。设计意图

这项活动的主要教学目标是练习基本运动，例如踢，跑步和顶部。它与“世界杯”足球比赛相吻合，在那里足球训练和足球比赛被用作活动的情节，报纸作为游戏材料可以使孩子们积极关注周围的世界，他们还可以感受到报纸为他们的活动带来的快乐，用一块石头杀死三只鸟。在活动设计期间，基本的体育培训是使用报纸的原始形式作为活动材料进行的，并将报纸进一步将报纸推入棍子进行准备活动，足球训练的团队报纸和最终的足球比赛。逐步进行的渐进式活动逐步增加了困难，并且可以通过游戏情节完成健康活动的目标，并且可以渗透到基本的环境教育目标。

2。效应分析

活动开始时，当老师向报纸展示活动时，孩子们被这个有趣的设备吸引了。一个受到质疑的孩子：可以将旧报纸用作玩具吗？经过一系列活动，他们意识到他们通常认为没有用的报纸仍然可以进行如此有趣的活动。这种环境教育是通过玩耍和吸收幸福而经历的。其次，在活动中，儿童有足够的空间和时间来提出各种玩报纸的方式，从而丰富了他们在废物利用方面的经验。第三，孩子们非常活跃。他们在参加活动方面积极主动，很高兴，也有合作戏剧。第四，由于这项活动是幼儿的兴趣，因此幼儿可以积极遵守游戏规则，而无需重复重视老师。