1。展示儿童作品。
2。孩子们互相交流。
教学反思
活动成功结束了!在活动发生之前,我为孩子们创造了轻松自由的活动氛围,以便孩子们可以在轻松而自由的氛围中轻松锻炼和改善。在活动期间,孩子们积极回答教师提出的更完整语言提出的问题,并可以与同龄人积极沟通。
篮球课计划6
教科书内容
1。传球并接收球(现场旅行)
课程任务
1。学生学习篮球通行证,并获得技术和最初的主动动作技术。
2。发展学生的协调,敏感性和响应能力。
3。培养团结与合作的精神,以及不惧怕困难和疲劳的毅力
准备部分
(1)在篮球场上慢跑
(2)在游行期间,裸手,胸部膨胀,手臂振动,身体旋转,身体侧,腹部和背部,弓步,跑步,跳跃,每一个都有4×8 YEP。整理到一排列,距离从前到后的距离约为150万。
(3)熟悉球练习。
要求
专注于能量,认真练习,整齐地移动并具有广泛的强度,以确保所有关节,肌肉和韧带都充分激活。
基本零件
通过和接收球(现场旅行)
技术要点,
(1)双手在胸部的双手上传递
传球,握住球,松开肩膀和肘部,将手腕和手臂向前伸展,将拇指向下压,将手腕向外旋转,并弯曲手腕并将其推向向外。
抓住球并伸出手臂时,您应该旨在将球朝正确的方向朝上,迅速将其关闭以缓冲,注意缩回时保护球,并放松肩膀,肘部,手腕和手臂。
关键点,困难,正确的手形,用拇指向下压;伸出手臂以欢迎球,注意缓冲。通行证已经到位,同伴的胸部和腹部之间的土地。
(2)单手肩上的球(以右手为例)
打开肘部,将球带到右后方,用右手向后握住球,推到地面,转动身体并快速挥动,转动右臂,按下手臂并弯曲手腕。
关键点:握住球并指导手臂,伸直并挥动手臂并弯曲手腕。
(3)用双手上传球
握住球并稍微旋转手腕,快速迅速地传递球,向前摇动前臂,正确按下手腕,并在手指和手腕上施加力。
要点和困难:将球握在头上,将肘部用作轴,并在手指和手腕上使用力。
(4)在传球和接球或照常奔跑时不要紧张。面对传入的球时,向前移动,然后逐步传递。不要惊慌而停止。主动迅速传球。起落点应提前测量。接收球后向前奔跑,并在传球后跟进。
关键点,困难,侧向奔跑和传球,一步一步;及时将球传递到位。
教学法
1。老师解释并提示动作的关键点一一。
2。练习用裸手模仿双手的胸部的动作。
3。当场有两个人用双手放在胸部(相距4-6米)的情况下传球。
4。当场有两个人用双手上传球(相距4-6米)。
5。当场的两个人上传并接收一个肩膀(相距10米以上)。
6。两个人通过球并上篮(如图所示)
7。三人通过球并上篮(如图所示)
组织:2人有一个球,当现场练习时,两条水平线相对,左右与右侧保持适当的间隔,以进行通过和捕获。两个人上篮,三人跟进上篮。该组织如上图所示。
要求:
1。手形是正确的。传球时,拇指向下压,球向后传递。球速度相对较快,飞行弧较小。
2。接球时,伸开手臂以欢迎球,然后触摸球后关闭,请注意缓冲。
3。推进上篮及时地通过,并努力取得50%的成功率。
4。在跟进上篮练习时,接收器渗透到中间,而路人则在接收器后面。
5。注意安全并保持距离。在上一个小组通过中心线之后,后一个组开始练习,并且不弥补上篮。
容易出现错误和更正:
1。拇指不压向下,球传播的球不会旋转。在同一个地方进行更多练习,并掌握正确的手形状。
2。传球能力还不够,抛物线太高了,着陆点也不好。实心球可用于增强手臂的力量和手指强度,建立正确的运动概念,低弧和同伴的胸部和腹部之间的着陆点。
3。在移动时通过球时水平移动;违反行走等。据解释说,球是在侧跑动作上上传并接收到的,并且球逐步通过。球是“提前”的,因此伴侣可以用双臂伸出球。
结尾部分:
1。放松活动
2。课堂摘要
3。分配家庭作业
4。向老师和学生道别
篮球课计划7
类内容:
1。理论知识窗口;现代篮球的特征。
2。审查移动技术。
3。改进基于球的技术。
4。学会用双手传球,抓住球,用一只手传球。
准备零件:5分钟
1。聚集并完成团队。
2。向老师和学生打个招呼。
3。调用名称。
4。宣布课堂任务。
5。安排实习生。
起点:15分钟
1。在篮球场上慢跑5圈。
2。行走时进行球运动和球练习。
一个。落在身体前方改变方向
b。用一只手滴球
c。用一只手向后拉
d。圆圈
e。八个字符高腿
f。跨步道交织并刺穿球
g。扔球并抓住球,全速运球。
要求,
⑴您必须从一开始就保持良好的习惯。大胆地释放您的眼睛,并不总是在头下运球。
您必须双手掌握成熟的球,不要害怕不做得很好或失去球。
⑶演示动作并解释发球的重要原理。
⑷在添加篮子时,您必须仔细射击并养成能够提高和得分的习惯。
基本零件:65分钟
1。审查移动技术练习
⑴练习滑倒,撤退和攻击步骤,每人3至5次
⑵一次防御和一次训练(两人的一组)要求,
当开始这样做时,不需要速度,但是必须需要防御性姿势和脚部运动。后卫注意他手上的犯规。
(老师给出演示和解释)通过练习,学习用双手和胸口传递球,单手肩膀上传和单手肩膀上传。
①解释双手在胸部上传球的关键点。
②演示握住球的动作,手指,手腕和方法。传球时注意球的位置。首先,在接球时,您必须将五个手指分开并遇到球。当您的手指触摸球时,弯曲肘部并带领球以缓冲传入球的力量的趋势。用双手握住球,注意手指传球,并协调整个身体的力。
③小组实践,个人辅导和教学比赛,免费组合,免费分组,注意安全并防止受伤。
末端:5分钟
1。聚集并完成团队。
2。评论。
3。向老师和学生道别。
4。上课后,退还设备。
篮球课程计划8
教学内容:
1。有趣的小篮球(步行时运球)
2。运球继电器
教学目标:
1。对游行过程中运球的运动方法的初步理解。
2。通过练习,您基本上可以掌握行进过程中运球的重要性和困难。
3。在练习过程中提高运球能力,灵敏度,协调性和其他身体素质。
4。养成学生积极利用大脑并积极参与学习的良好习惯。
5。培养良好的组织和纪律,并提高团队领导者的管理能力。教学设备,篮球
教学过程:
1。例行2分钟
1。体育委员会成员聚集在一起完成团队并报告了人数。
2。向老师和学生打个招呼,老师宣布了本课程的教学内容和目标,并提出了教学要求。
3。安排实习生。
2。8分钟
1。节奏练习3分钟
答:老师向学生解释了要求。
B.学生在教师的指导下以音乐进行节奏。
组织四排体操形成
2。熟悉球锻炼5分钟
A.运球数
B.高掷球和高高
组织,与上述相同
3。12分钟
1。互相运球和手指。
在一个长5米的篮球场上,三到四个人站在里面,每个人都有一个进球。将球滴入该领域,在滴球时,您可以击中别人的球。
答:老师向学生解释了游戏方法和规则,并提出了游戏预防措施。
B.老师要求学生合作和演示。
C.学生可以自由合并在规定区域内玩游戏。
D.教师旅游指导。
E.找到学生表现和评论。
F.学生彼此交流游戏。
2。抓住运球。
将整个球队分散在球场上,首先将两到三名球员指定为裸身的“运球球员”,其余的都是一个目标。在比赛开始时,球架在球场上随意滴球。在运球过程中,他必须躲避“运球球员”的球,而“运球球员”使用合理的动作来抓住球。一旦运球球员的球被击倒,两者将切换。
游戏规则,
(1)不允许“滴水器”使用犯规行动,例如推动和拉力抓住球,违规者不算数;
(2)如果有违规行为,例如被迫从范围中滴出来,用球移动球或两次滴球,则将被认为被认为是被击倒的。
答:学生了解游戏的规则。
B.分组玩游戏,老师参加。
4。两个球继电器12分钟
在篮球场上表演。该团队分为几个组,它们的数量相等,并且它们在末端外部的一列中排列,每个末端都有两个球。将几个旗杆放在中心线,每个团队都面对一个旗杆。游戏从每只手开始,然后向前移动。到达中心线后,您可以围绕旗帜绕着终点,然后将球交给下一个球员。除了使用运球外,您还可以使用双手推动和向前滚动,然后向后推,但是两个球必须同时到达目的地。首先完成球队以获胜。
答:老师向学生解释了游戏的方法和规则。
B.组织学生玩运球接力赛。
游戏规则,
(1)运球时,您必须用双手运输两个球。您不能用一只手运球或与另一只手一起推球;
(2)在以这种方式推球时,规定没有任何手可以离开球,并且必须将球伸到一起;
(3)违反上述规定的人应重做一次。
五到6分钟
1。放松和组织活动
2。学生交流学习经验和老师发表评论。
3。向老师和学生道别
自然地组织和坐在老师周围
篮球课计划9
1。设计思想,
该指南指出,“最大程度地支持并满足了幼儿的需求,以通过直接感知,实用的操作和个人经验获得经验。”我们幼儿园的这个学期是一项专注于健康领域的活动,使孩子们可以发现不同的打球方式,并试图通过自己的探索来拍打球。这不仅在体育锻炼中发挥作用,而且还发展了儿童的学习质量和经验。
2。活动目的,
1。能够探索各种打球的方式并掌握打球的基本技能。
2。能够玩一件事并体验创意打球的乐趣。
3。积极参加集体活动,并能够与同行合作完成活动。
iii。活动准备,
每个人都有球,音乐和危险信号。
4。事件重点,
指导孩子积极探索各种打球的方式,让孩子们尝试自己打球并发展儿童运动协调能力。
5。活动困难,
通过合作游戏,我们可以培养儿童合作精神并发展儿童的创造力。
6。活动过程,
1。第一次探索,自由打球,老师参观了这次旅行。
(1)独立探索。指导:您手中有一个球。现在,请播放它,看看哪个孩子有最多的玩法。
(2)演示评论。指导,哪个孩子会向您介绍您玩多少种方法?请尝试您没有玩过的方法。
(3)集中评估。经过尝试后,我要求一些孩子与所有人分享不同的方法,并要求孩子们一起尝试其他人的玩法。
2。孩子们第二次自由比赛。老师和孩子们试图一起打球。
3。学会在“螃蟹”上行走(带球的侧面行走)。
游戏以最终格式进行。每组中的第一对孩子都必须出发。绕过危险信号并到达起点之后,第二组的孩子可以出发。最后一组孩子将夺回红旗并赢得最快的胜利。
4。放松活动和“做饺子”。
篮球课计划10
活动目标
1。开展一系列篮球射击活动,以使篮球射击和提高篮球射击技巧等儿童。
2。在活动中渗透小级数学教育的内容,并发展儿童一一吻合,点数和比较点的能力。
3。培养儿童的观察和动手能力。
4。在活动期间,让孩子们体验与同龄人一起玩并乐于与同龄人一起玩的乐趣。
活动材料和相关的环境设计
几个球。记录个人球射击所需的小微笑面的数量并记录图表。创建一个主题的墙壁装饰 - “快来接球!”,其中包含儿童球射击练习的照片。儿童的个人球射击记录和集体射击摘要。
事件准备
教师应在进行球衣活动之前进行此类儿童的预测试,了解儿童的当前状况,对其进行清楚,并为将来的分层指导策略的有针对性发展做准备。
活动过程
1。活动的引入
当老师观察到这堂课的某些孩子开始注意时,教师可以有意识地使用游戏的形式,或者导致射击活动。
2。老师和幼儿试图一起射击球,以了解当前的儿童篮球水平。
(根据儿童的表现,我们决定根据不同儿童的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。因此,我们首先对每个孩子进行了初步测试,并根据儿童的不同水平和身体健康标准进行了四个级别。
1级,有7个孩子无法射击球,占总班级的24%。他们基本上没有建立拍打球的概念,只是将球扔到了地上,甚至没有考虑伸出手来打球。一些年幼的孩子受到手眼协调的限制,无法接球。
第2级,有12个孩子不连贯地投篮,占总班级的41%。球弹起后,孩子们总是不知道如何控制球时如何控制手的力量。他们要么将球拍高高地逃跑,要么轻轻地拍打,而球不能反弹。
第3级:有6个孩子可以在连续5次射击内拍摄,占总班级的2升。这个级别的孩子已经掌握了打球的基本技能,但是在手术过程中,他们可能会被周围环境和同伴所困扰,或者他们自己的技能尚未牢固地掌握,等等,他们无法自己手中很好地控制球。
4级。有4个孩子可以连续5个以上的球射击,占总班级的14%。他们可以掌握拍打球的技能,有些甚至可以连续三十或四十杆拍摄。
3。调整难度。分层指导
1级。问两个可以打球的孩子表演。老师指导孩子们观察并发现如何打球 - 在球掉到地上后,立即用双手打球并用力拍打球,而小球将不断跳跃。
(在重复练习中,尽管处于这个水平的孩子尚未掌握拍打球的技能,但他们开始意识到拍球并完成最初的拍打动作。这是他们最初的原始基础上的一个很大的进步。老师应该及时赞美他们。对于那些弱小的辅助能力的儿童应该逐步bl依,告诉他们的阶梯,他们应该逐步伸出一步。为了快速提高儿童的手眼协调能力,可以在教室的活动区域放置练习手眼协调的玩具。)
级别2:球击动作的分解。让孩子们首先将球用力地将球扔在地上,然后尝试在球上弹跳时用手抓住它。经过如此反复的练习后,孩子们可以感觉到球弹跳并掌握球弹跳的距离。看到孩子可以更巧妙地抓住球上的球。老师提醒孩子们不要用手接球,试图用手掌拍打球。
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